Każde dziecko jest niepowtarzalnym darem od Boga. Wśród przedszkolaków są dzieci obdarzone szczególnymi uzdolnieniami: poznawczymi, artystycznymi, językowymi, ruchowymi czy społecznymi. Ich potencjał rozwija się najpełniej wtedy, gdy zostaje wcześniej zauważony i otoczony troskliwą opieką wychowawczą oraz dydaktyczną. Współczesna pedagogika podkreśla, że wyróżniające się zdolności są szczególną potrzebą edukacyjną. Oznacza to, że podobnie jak w przypadku innych potrzeb rozwojowych, dziecko wymaga odpowiednio dostosowanych metod pracy, tempa nauki oraz poziomu wymagań.
Dziecko nie potrzebuje powielania takich samych ćwiczeń czy aktywności, ale przede wszystkim:
- zadań pogłębiających i rozwijających myślenie,
- możliwości twórczego działania,
- przestrzeni do zadawania pytań i poszukiwania odpowiedzi,
- wsparcia emocjonalnego i społecznego.
Brak adekwatnego wsparcia może prowadzić do znudzenia, spadku motywacji, a nawet trudności wychowawczych. Dlatego w naszej pracy staramy się dostrzegać potencjał dziecka i pomagać mu rozwijać talenty w harmonii z integralnym rozwojem. Rozwój integralny dziecka to całościowe wspieranie jego potencjału, obejmujące równoważnie sfery emocjonalną, społeczną, intelektualną (poznawczą), fizyczną oraz duchową. W takim podejściu do dziecka powinno stawiać się na rozwijanie naturalnej ciekawości świata poprzez doświadczanie.
Jak rozpoznawać uzdolnienia u dzieci?
Talenty w wieku przedszkolnym często przejawiają się w subtelny sposób. Warto zwrócić uwagę na dzieci, które:
- przejawiają szczególne zainteresowania w określonej dziedzinie,
- wykazują dużą ciekawość i zadają dużo pytań,
- mają bogatą wyobraźnię i twórcze pomysły,
- długo koncentrują się na wybranych aktywnościach,
- przejawiają szczególne zainteresowania w określonej dziedzinie,
- wykazują wrażliwość emocjonalną lub społeczną ponad wiek.
Odkrywanie zdolności to proces wspólnej obserwacji nauczycieli i rodziców. Cenne są rozmowy, dzielenie się spostrzeżeniami oraz wspólne planowanie działań wspierających. W wychowaniu inspirowanym wartościami chrześcijańskimi patrzymy na talent jako na dar, który należy rozwijać odpowiedzialnie i z pokorą. W codziennej pracy staramy się indywidualizować zadania i tempo pracy, proponować działania rozwijające zainteresowania dziecka, wzmacniać wytrwałość i radość z wysiłku, uczyć współpracy i wrażliwości na innych oraz wspierać rozwój moralny i religijny.
Rodziców zachęcamy do:
- dostrzegania wysiłku, nie tylko efektów,
- stwarzania okazji do różnorodnych doświadczeń,
- towarzyszenia dziecku w odkrywaniu pasji,
- dbania o równowagę między rozwojem zdolności, a potrzebą zabawy i odpoczynku.
Ufamy, że wspólna troska rodziców i nauczycieli o dobro dzieci przyczyni się do odkrycia wielu talentów i zdolności dzieci w naszej Ochronce. Pragniemy, aby rozwijając swoje dary dzieci wzrastały nie tylko w wiedzy i umiejętnościach, ale przede wszystkim w miłości do Boga i drugiego człowieka. Niech odkrywane zdolności staję się drogą do czynienia dobra oraz budowania świata opartego na wartościach chrześcijańskich.
Anna Jurczak – nauczycielka w Ochronce w Dębicy